Este libro pretende ser un paso más en la tarea de compartir y construir un diálogo en torno a la educación en general y a la educación en valores en particular. Para conseguir tal objetivo hemos llamado a escena a dos importantes actores del teatro de la educación: por un lado al profesor comprometido de ESO, y por otro al investigador académico que trata de iluminar desde la reflexión y el análisis el sentido del hecho educativo para su posterior optimización.
El formato del diálogo establecido entre profesores e investigadores es epistolar. Se ha seleccionado un tema por cada cruce de cartas. Son temas que consideramos interesantes en relación con la educación en valores en el s. XXI: la familia, las nuevas tecnologías, la convivencia y la conflictividad, el multiculturalismo, el contrato moral del profesor, la educación en valores y el género o los medios de comunicación.